PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TIẾNG ANH VỀ VIỆC HỌC KỸ NĂNG NÓI QUA NỀN TẢNG ZOOM MEETINGS

Các tác giả

  • Huynh Nhat Uyen Tác giả
  • Le Chau Kim Khanh Tác giả

DOI:

https://doi.org/10.63506/jilc.0702.69

Từ khóa:

Nền tảng Zoom Meetings, học trực tuyến, kỹ năng Nói, sinh viên chuyên ngữ tiếng Anh

Tóm tắt

Nghiên cứu này tìm hiểu phản hồi của sinh viên chuyên ngữ tiếng Anh về những thuận lợi và khó khăn khi học kỹ năng Nói qua nền tảng trực tuyến Zoom Meetings. Người tham gia bao gồm 218 sinh viên năm 1 Khoa tiếng Anh tại trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. Dữ liệu được thu thập từ phiếu điều tra và phỏng vấn, sau đó được phân tích định lượng và định tính để trả lời cho các câu hỏi nghiên cứu. Kết quả nghiên cứu cho thấy hầu hết sinh viên có thái độ tích cực về việc học kỹ năng Nói qua nền tảng Zoom Meetings. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng nền tảng này vừa mang những thuận lợi đặc trưng của lớp học trực tiếp vừa mang những tiện ích riêng của lớp học trực tuyến. Ngoài ra, những khó khăn xuất phát từ sinh viên và nền tảng Zoom Meetings cũng được đề cập trong nghiên cứu này. Từ đó, một số đề xuất được đưa ra nhằm phát huy hiệu quả của việc dạy và học kỹ năng Nói trực tuyến qua nền tảng Zoom Meetings trong tương lai.

Số lượng Tải xuống

Dữ liệu tải xuống chưa có sẵn.

Tải xuống

Đã Xuất bản

31.08.2023

Số

Chuyên mục

Bài báo

Cách trích dẫn

PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TIẾNG ANH VỀ VIỆC HỌC KỸ NĂNG NÓI QUA NỀN TẢNG ZOOM MEETINGS. (2023). TẠP CHÍ KHOA HỌC NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA, 7(2), 241-255. https://doi.org/10.63506/jilc.0702.69

Các bài báo tương tự

1-10 của 274

Bạn cũng có thể bắt đầu một tìm kiếm tương tự nâng cao cho bài báo này.