THẤU HIỂU CÔNG BẰNG TRONG GIÁO DỤC THÔNG QUA TIẾNG NÓI CỦA GIẢNG VIÊN: MỘT PHƯƠNG PHÁPNGHIÊN CỨU HỖN HỢP. (2026). TẠP CHÍ KHOA HỌC NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA, 10(1), 116-129. https://doi.org/10.63506/jilc.1001.422