SỬ DỤNG TÀI LIỆU THỰC TRONG GIẢNG DẠY MÔN VĂN HÓA ANH MỸ TỪ GÓC NHÌN CỦA GIẢNG VIÊN

Abstract

Bài viết này nghiên cứu việc sử dụng tài liệu thực trong giảng dạy môn Văn hóa Anh Mỹ cho sinh viên Ngôn ngữ Anh dưới góc nhìn của các giảng viên trực tiếp giảng dạy môn học này. Tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính thông qua phỏng vấn bán cấu trúc với 03 giảng viên. Kết quả thu được cho thấy các giảng viên tham gia nghiên cứu đều sử dụng TLT trong giảng dạy VHAM. Các nguồn TLT chủ yếu được khai thác qua Internet. Các TLT này được cho là đem lại nhiều lợi ích trong việc tạo hứng thú học tập và nâng cao khả năng ngôn ngữ cho sinh viên. Tuy nhiên, vẫn còn một số thách thức đối với giảng viên khi sử dụng TLT. Trên cơ sở đó, tác giả đưa ra một vài đề xuất nhằm đảm bảo TLT được sử dụng hiệu quả hơn nữa trong giảng dạy môn học này.