Tập 7 Số 2 (2023)

Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hoá

• VẤN ĐỀ CHỮ VIẾT CỦA CÁC TỘC NGƯỜI THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM

  Mai Ngoc Chu, Phan Thi Ngoc Le

  131-145

  • PDF

• PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC VIỆT NAM VỀ VIỆC SỬ DỤNG DANH MỤC KIỂM TRA TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH HỌC KỸ NĂNG VIẾT

  Huynh Ai, Tran Quang Ngoc Thuy

  146-165

  • PDF

• Dạy văn hóa và phát triển năng lực giao tiếp liên văn hóa bậc trung học phổ thông ở đồng bằng sông cửu long: từ nhận thức đến thực tiễn

  Nguyen Van Long

  166-176

  • PDF

• PHÂN TÍCH LỖI SAI CỦA SINH VIÊN KHI SỬ DỤNG BỔ NGỮ XU HƯỚNG KÉP THEO NGHĨA MỞ RỘNG TRONG TIẾNG HÁN

  Le Thi Thanh Nhan

  177-190

  • PDF

• ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐÁNH GIÁ ĐỐI VỚI CHƯƠNG TRÌNH SƯ PHẠM – TRƯỜNG HỢP VIDEO VÀ E-PORFOLIO

  Nguyen Thi Nhi, Sarrigeorgiou Alexandra, Inbasekar Pooja, Toushynsky Platon

  191-204

  • PDF

• TẦN SUẤT HIỆN THỰC HÓA CÁC LOẠI Ý NGHĨA CỦA TRỢ TỪ CÁCH ‘의’ TRONG VĂN VIẾT TIẾNG HÀN

  Le Anh Phuong

  205-217

  • PDF

• Áp dụng mô hình học tẬp kết hợp trong giảng dạy học phần Biên dịch chuyên đề: Một nghiên cứu khám phá tại một trường đại học ở Việt Nam

  Tran Thi Thao Phuong

  218-232

  • PDF

• NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TIẾNG ANH VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA VÀO TÌNH HUỐNG TRONG HỌC PHẦN DIỄN THUYẾT TIẾNG ANH TRƯỚC CÔNG CHÚNG

  Tran Quang Ngoc Thuy

  233-240

  • PDF

• PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TIẾNG ANH VỀ VIỆC HỌC KỸ NĂNG NÓI QUA NỀN TẢNG ZOOM MEETINGS

  Huynh Nhat Uyen, Le Chau Kim Khanh

  241-255

  • PDF